Klassenrat

In allen Klassen aller vier Schuljahre findet wöchentlich der Klassenrat statt.

Faustlos

„Faustlos“ - unter diesem Motto arbeitet die Findorffschule mit dem gleichnamigen Curriculum zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen und zur Gewaltprävention, das vom Heidelberger Präventionszentrum (www.h-p-z.de) entwickelt wurde. LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern entwickeln auf diese Weise ein Schulklima, in dem Gewalt möglichst keine Rolle mehr spielt.

Folgende soziale Kompetenzen sollen durch das „Faustlos“-Programm gelernt werden:

- Kooperative Problemlösungsstrategien entwickeln
- gewaltfreie Konfliktlösungen finden
- Kompetenz im Umgang mit Ärger und Wut (Impulskontrolle) schulen
- gegenseitige Wertschätzung, auch im interkulturellen Kontext, üben
- Respekt vor unterschiedlichen Bedürfnissen und Gefühlen entwickeln

Die einzelnen Unterrichtseinheiten für drei der vier Grundschuljahre beschäf-tigen sich mit den folgenden Hauptthemen:
Empathieförderung, Impulskontrolle, Umgang mit Ärger und Wut.
Auf der Homepage des Heidelberger Präventionszentrums (www.h-p-z.de) finden Sie weitere Informationen.
„Faustlos“ löste an unserer Schule das Projekt „Klasse 2000“ ab.

"Trau dich" und Aikido

Im Rahmen unseres Gewaltpräventionskonzepts nehmen die Kinder im 2. Schuljahr an einem Selbstbehauptungskurs „Trau dich!“ (Wendo) teil. Der Kurs wird von der Volksbank, bei geringer Eigenbeteiligung, finanziert. Diese Kurse finden in Form eines fünfstündigen Seminars statt, meist aufgeteilt auf zwei Schultage. Für die Eltern der 2. Klassen wird ein Elternabend angeboten, in dem Übungen aus dem Projekt „Trau dich!“ gemeinsam mit den Eltern erprobt werden.

Im dritten Schuljahr wird ein 5-stündiger Aikidokurs angeboten, verteilt auf zwei Schultage.
Im Mittelpunkt stehen dabei Prävention und Deeskalation. Die Kinder stärken ihr Selbstvertrauen und gewinnen mehr Sicherheit im Umgang mit Konflikten. Die Finanzierung erfolgt durch Mittel des Freundeskreises und durch Eigenbeteiligung.

Yoga

Es ist wichtig, dass Kinder lernen, wie sie sich der permanenten Reizüberflutung entziehen können. Yogatechniken können Kindern helfen, diese Anforderungen zu meistern. Yoga lenkt und beruhigt die Gefühle, beseitigt durch Dehn- und Atemübungen Anspannungen, verbessert die Konzentrationsfähigkeit und das körperliche Empfinden. Neben dem wachsenden Selbstwertgefühl kann die Entspannung Kindern zu besserem Schlaf verhelfen.
Bewusstes Atmen hilft, Wut und negative, überschüssige Energie abzubauen. Gleichgewichtsübungen fördern Standsicherheit und Konzentration.
Daher bieten wir im vierten Schuljahr an unserer Schule einen vierstündigen Yoga-Einführungskurs an. Die Kosten werden vom Förderverein der Schule übernommen.
Im Anschluss an den Einführungskurs können die Kinder der 4. Klassen einen weiterführenden Yogakurs (in Form einer AG) besuchen, der einmal wöchent-lich in einer  6. Stunde stattfindet.

Mediation

Streitanlässe gibt es viele. In der Regel haben alle Beteiligten ihre Anteile an dem Streit. In der Mediation geht es darum, dass der Mediator (Streitschlichter) den Konfliktparteien hilft, sich ihre Anteile an dem Streit bewusst zu machen. Nur so können unsinnige Schuldzuweisungen verhindert werden und der Blick wird frei für wirklich konstruktive Lösungen nach dem „Gewinner-Gewinner-Prinzip“.

Ziele der Schulmediation:

• Die Schülerinnen und Schüler werden für die Themen „Gewalt“ und „Konfliktlösung“ sensibilisiert und erhalten Strategien und Instrumente zur friedlichen Beilegung ihrer Konflikte an die Hand.

Sie erfahren, dass Konflikte thematisiert werden müssen und es gewaltlose Möglichkeiten gibt, diese zu lösen.

Seit dem Schuljahr 2009/2010 werden Schülermediatoren (Streitschlichter) an unserer Schule ausgebildet. Sie helfen anderen Kindern besonders in den Pausen dabei, auftretende Konflikte konstruktiv zu lösen.
 

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